IDEAS APORTADAS POR LA ESCUELA NUEVA RESPECTO A LA ESCUELA Y EL ROL DOCENTE.

La Escuela Nueva enfatiza, de la mano de una nueva pedagogía, la significación, el valor y la dignidad de la infancia, se centra en los intereses del niño, potenciando su actividad, libertad y autonomía.

    Ésta confía en la naturaleza del niño y le aporta las herramientas para respetar y desarrollar su personalidad, carácter y los atractivos intelectuales, artísticos y sociales. La educación, entonces, es entendida como un proceso para desarrollar las cualidades latentes en el niño y la naturaleza infantil, para esto, es imprescindible que el niño pueda asimilar de manera directa e inmediata aquello que lo rodea, sin mediación de los adultos. La infancia, según la nueva pedagogía, tiene su funcionalidad en sí misma, regida por leyes propias y sometida a necesidades particulares.  Es por esto que la educación debe orientarse al presente, garantizando al niño la posibilidad de vivir su infancia felizmente.

    En base a esto, tanto la relación maestro-alumno como la dinámica que se establece entre los alumnos, se ve profundamente modificada:

• El maestro será el guía que va abriendo camino y mostrando posibilidades a los niños, sin intervenir en la autonomía del aprendizaje.

• Ante cualquier problema didáctico, organizativo o administrativo, la actitud solidaria de los niños es tenida seriamente en cuenta.

• Los niños hacen trabajos en grupo, fomentando las relaciones interpersonales.