EDUCACIÓN LIBERADORA

La educación liberadora es presentada como una contraparte a la educación bancaria, a la que P. Freire veía como un sistema opresor que no permitía un correcto desarrollo de la educación, ya que generaba una relación dispar entre profesores (opresor) y alumnos (oprimido).

Esta educación propuesta por el pedagogo es caracterizada de la siguiente manera:

• Freire propone que se genere un aprendizaje recíproco entre ambas partes y que se logre un diálogo crítico fomentando el intercambio de conocimiento. 

• Se apoya la participación activa de los estudiantes, dándoles voz dentro de las clases para que así ayuden en la generación de conocimiento.

• Busca ayudar a los alumnos a analizar de manera crítica las estructuras sociales, políticas y económicas que los oprimen y, de este modo, poder tomar medidas para transformar su entorno y construir una sociedad más justa.

•  Se necesita tematizar la clase con información que sea relevante para los estudiantes y generar un proceso educativo que tenga un impacto significativo en la vida del estudiante.  

• Se considera a los educadores no solo como transmisores de conocimiento sino también como facilitadores del aprendizaje, guiando y apoyando a los estudiantes en su proceso de descubrimiento y liberación. 

• Busca generar en el individuo empatía, solidaridad y respeto.